تاثیر برنامه ریزی درسی بر توسعه اجتماعی و فرهنگی جوامع

برنامه ریزی درسی به عنوان یکی از ارکان کلیدی نظام آموزش وپرورش، نقش بنیادینی در ارتقاء کیفیت زندگی فردی و اجتماعی افراد ایفا می کند. امروزه با توجه به اهمیت توسعه پایدار و نیاز جوامع به شهروندانی آگاه، مسئول و مشارکت جو، دیگر نمی توان برنامه ریزی درسی را صرفا به عنوان ابزاری برای انتقال دانش نظری تلقی کرد. بلکه، برنامه ریزی درسی باید در جهت تربیت افرادی باشد که قابلیت زیستن در جامعه ای چندفرهنگی، دموکراتیک و پویای فرهنگی را دارند. توسعه اجتماعی و فرهنگی به عنوان دو بعد اساسی از توسعه انسانی، نیازمند سرمایه گذاری در آموزش و برنامه ریزی درسی است که بتواند ارزش های اجتماعی همچون مشارکت، عدالت، برابری، تساهل فرهنگی، و احساس مسئولیت را در دانش آموزان تقویت کند. در این مقاله، تلاش شده است با تکیه بر مبانی نظری و پژوهش های میدانی، رابطه میان برنامه ریزی درسی و توسعه اجتماعی-فرهنگی جوامع تحلیل شود. یافته های این پژوهش نشان می دهد که اصلاحات برنامه درسی با محوریت شایستگی های اجتماعی، فرهنگ محوری، و عدالت آموزشی، می تواند در بلندمدت منجر به رشد انسجام اجتماعی، افزایش تعاملات فرهنگی مثبت، و پرورش سرمایه اجتماعی گردد. در پایان، راهکارهایی برای جهت دهی محتوای برنامه درسی در راستای اهداف فرهنگی و اجتماعی پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، توسعه اجتماعی ، توسعه فرهنگی ، سرمایه اجتماعی ، آموزش وپرورش ، چندفرهنگی