استفاده از تکنیک های گرافیکی در آموزش مفاهیم روانشناسی و علوم تربیتی

در این مقاله، تاثیر استفاده از تکنیک های گرافیکی بر آموزش مفاهیم روانشناسی و علوم تربیتی بررسی می شود. هدف پژوهش، ارزیابی نقش تصاویر، نمودارها و طراحی های بصری در بهبود یادگیری و درک مفاهیم پیچیده این حوزه ها است. روش تحقیق به صورت کیفی و کمی انجام شده است که شامل بررسی مطالعات گذشته و تجزیه وتحلیل تجربی از نمونه های آموزشی گرافیکی است. یافته ها نشان می دهند که کاربرد عناصر بصری، مانند اینفوگرافیک ها و طراحی های تعاملی، موجب تقویت حافظه، افزایش مشارکت یادگیرندگان و سهولت انتقال مفاهیم انتزاعی می شود. همچنین، نتایج پژوهش نشان دهنده ارتباط مستقیم بین بهره گیری از تکنیک های گرافیکی و بهبود فرآیند تفکر انتقادی و تحلیل اطلاعات است. این مطالعه پیشنهاد می دهد که تلفیق طراحی گرافیکی با روش های تدریس سنتی می تواند به عنوان یک راهکار نوین در آموزش علوم تربیتی و روانشناسی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش بصری ، تکنیک های گرافیکی ، روانشناسی شناختی ، یادگیری فعال ، علوم تربیتی