نقش روش های تدریس فعال در یادگیری عمیق دانش آموزان

یادگیری عمیق که به فهم عمیق و کاربردی دانش اشاره دارد، یکی از اهداف اصلی نظام های آموزشی معاصر است. روش های تدریس فعال با تمرکز بر مشارکت یادگیرندگان و تعامل مستمر، زمینه مناسبی برای تحقق یادگیری عمیق فراهم می کنند. این مقاله با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی مبانی نظری یادگیری عمیق، انواع روش های تدریس فعال و نقش آنها در ارتقای کیفیت یادگیری می پردازد. یافته ها نشان می دهد استفاده از این روش ها، علاوه بر افزایش درک مفهومی، مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و انگیزه یادگیری را تقویت می کند. همچنین چالش ها و راهکارهای اجرای روش های تدریس فعال بررسی شده و پیشنهاداتی برای توسعه آموزش فعال ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

تدریس فعال ، یادگیری ، دانش آموزان