تحلیل تاثیر شور واشتیاق دانش آموزان در کیفیت آموزش ویادگیری آنها

اشتیاق در مدرسه، موضوع جدیدی است که موردتوجه آموزش دهندگان قرارگرفته است. تمایل و اشتیاق دانشآموزان به تحصیل متغیری است که برای یادگیری حیاتی است؛ تا جایی که آن را عامل مهمی در یادگیری دانستهاند. چرا که تعهد آنان را به اهداف آموزشی و یادگیری دانش آموزان با تکالیف مرتبط افزایش می دهد. موفقیت دانش آموزان امروزی در امور تحصیلی، به میزان اشتیاق آنها به تحصیل بستگی دارد. اشتیاق باعث افزایش آگاهی دانش آموزان از مدرسه، تقویت تلاش و انرژی آنها برای یادگیری می شود. لذا می توان گفت اشتیاق تحصیلی نقش اصلی را در ایجاد یادگیری دانش آموزان دارد. اشتیاق تحصیلی در مطالعات آموزش وپرورش ضروری است و حالتی بادوام در درون فرد است که باعث درگیری وبهزیستی در فعالیت های مدرسه می شود. اشتیاق تحصیلی معمولا به عنوان ساختار انگیزشی به کار برده می شود که منعکس کننده تعهد یادگیرنده نسبت به تحصیل است. پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایرانی با مشکلات جدی همراه است. متخصصان برنامه ریزی آموزشی همواره برآن بودند تا برنامه ریزی جامع و دقیق انجام شود و بر این مسئله اذعان دارند که عوامل زیادی در کیفیت عملکرد تحصیلی دخیل هستند. هدف این تحقیق بررسی نقش اشتیاق تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان بود با رویکرد کتابخانه ای به بررسی این هدف پرداخته شد. بررسی ها نشان داد اشتیاق تحصیلی به کیفیت تلاشی اشاره دارد که دانش آموزان صرف فعالیت های هدفمند آموزشی می کنند تا به صورت مستقیم در دستیابی به نتایج مطلوب نقش داشته باشند و عملکرد تحصیلی خود را ارتقا ببخشند و در پیشرفت آنها موثر است.

کلیدواژه ها:

نقش ، اهمیت ، اشتیاق ، دانش آموز ، یادگیری