بررسی چالش های آموزش مجازی در مدارس

هدف اصلی این مقاله، بررسی و تحلیل جامع چالش های پیش روی آموزش مجازی در مدارس ایران است که به ویژه پس از شیوع ویروس کرونا و ضرورت تعطیلی مدارس، به بخش مهمی از نظام آموزشی تبدیل شد. با وجود مزایا و فرصت هایی که آموزش مجازی ایجاد کرد، اجرای ناگهانی و گسترده آن با مشکلات و موانع متعددی همراه بود که کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری را تحت تاثیر قرار داد. این پژوهش به شناسایی و تبیین اصلی ترین این چالش ها در ابعاد مختلف زیرساختی، فنی، پداگوژیکی، محتوایی، ارزشیابی، روانشناختی و اجتماعی می پردازد. مشکلات مربوط به دسترسی نابرابر دانش آموزان به تجهیزات و اینترنت پرسرعت، کمبود مهارت های دیجیتال در بین معلمان و دانش آموزان، دشواری تطابق روش های تدریس سنتی با فضای مجازی، چالش های مربوط به طراحی محتوای تعاملی و جذاب، ابهامات در فرآیندهای ارزشیابی تحصیلی، تاثیرات روانی و اجتماعی آموزش مجازی بر سلامت روان دانش آموزان و معلمان، و همچنین نقش و مشارکت خانواده ها از جمله مواردی هستند که در این مقاله مورد بررسی قرار می گیرند. نتایج حاصل از این بررسی می تواند به سیاست گذاران، برنامه ریزان درسی، مدیران مدارس، معلمان و والدین در درک بهتر ابعاد این چالش ها و اتخاذ راهکارهای موثر برای بهبود کیفیت آموزش مجازی و ترکیبی در آینده کمک کند. این پژوهش ضرورت توجه جدی به رفع موانع موجود را برای تضمین عدالت آموزشی و اثربخشی فرآیندهای یادگیری در هر دو محیط واقعی و مجازی برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، آموزش مجازی ، مدارس