رابطه بین سطح آشنایی با هوش مصنوعی، کیفیت یادگیری الکترونیکی و مشارکت فعال در کلاس های آنلاین دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سطح آشنایی با هوش مصنوعی، کیفیت یادگیری الکترونیکی و مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های آنلاین انجام شده است. با توجه به گسترش روزافزون فناوری های آموزشی، نقش هوش مصنوعی در ارتقای فرآیند یادگیری و افزایش تعامل دانش آموزان اهمیت ویژه ای یافته است. روش تحقیق حاضر توصیفی-همبستگی بوده و جامعه آماری آن را دانش آموزان مقاطع مختلف تحصیلی تشکیل می دهند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین سطح آشنایی با هوش مصنوعی و کیفیت یادگیری الکترونیکی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، مشارکت فعال دانش آموزان در کلاس های آنلاین تحت تاثیر مستقیم کیفیت یادگیری الکترونیکی و میزان آشنایی آن ها با فناوری های هوشمند قرار دارد. این تحقیق می تواند برای سیاست گذاران آموزشی و معلمان در طراحی و اجرای اثربخش تر برنامه های یادگیری الکترونیکی راهگشا باشد. نتایج نشان می دهد که افزایش سواد دیجیتالی دانش آموزان و بهره گیری از قابلیت های هوش مصنوعی می تواند به بهبود چشمگیر تجربه یادگیری الکترونیکی منجر شود

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری الکترونیکی ، مشارکت فعال