بررسی راهکارهای ارتقای خودشکوفایی در دانش آموزان با رویکرد مدرسه محور

خودشکوفایی، به عنوان نیاز عالی انسانی در نظریه مزلو (Maslow)، نشان دهنده تمایل ذاتی فرد برای تحقق کامل پتانسیل های خویش و دستیابی به کمال است. در بستر آموزشی، ارتقای خودشکوفایی در دانش آموزان نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی آن ها کمک می کند، بلکه به رشد فردی، عاطفی و اجتماعی آنان نیز منجر می شود. این مقاله مروری با هدف بررسی جامع راهکارهای مدرسه محور جهت ارتقای خودشکوفایی در دانش آموزان نگاشته شده است. در این راستا، ابتدا به مفهوم خودشکوفایی و ابعاد آن در حوزه آموزشی و فردی پرداخته می شود. سپس، با تمرکز بر نقش کلیدی مدرسه و مولفه های آن، راهبردهای عملی در سطوح مختلف شامل طراحی برنامه درسی، روش های تدریس، نقش معلم، فضای کلاسی و تعاملات اجتماعی مورد تحلیل قرار می گیرد. این راهکارها شامل ایجاد محیط های یادگیری مثبت و حمایتگر، تشویق به خودمختاری و تفکر انتقادی، پرورش خلاقیت، تقویت خودکارآمدی، و توسعه هوش هیجانی هستند. یافته های این بررسی نشان می دهد که رویکردی جامع و انسان محور در مدارس، می تواند بستری غنی برای پرورش دانش آموزان خودشکوفا فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

خودشکوفایی ، مدرسه محور ، راهکارها ، دانش آموزان ، ارتقاء