کاربرد و تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه در تقویت تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) به عنوان یک رویکرد آموزشی نوین، به طور فزاینده ای در نظام های آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. این روش به دانش آموزان این امکان را می دهد که با مشارکت فعال در فرآیند یادگیری، مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت خود را تقویت کنند. در یادگیری مبتنی بر پروژه، دانش آموزان با مواجهه با مسائل واقعی و چالش های پیچیده، به تحقیق، تحلیل و حل مسئله می پردازند. این فرآیند نه تنها به یادگیری عمیق تر و معنادارتر کمک می کند، بلکه به توسعه مهارت های اجتماعی و همکاری نیز می انجامد.تحقیقات نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر پروژه می تواند به تقویت توانایی های تفکر انتقادی دانش آموزان کمک کند، زیرا آن ها باید اطلاعات را تحلیل کرده، گزینه ها را ارزیابی کنند و تصمیمات منطقی اتخاذ کنند. همچنین، این رویکرد با تشویق به خلاقیت، به دانش آموزان این فرصت را می دهد که راه حل های نوآورانه ای برای چالش های مطرح شده پیدا کنند و به این ترتیب، به توسعه مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی خود بپردازند.این مقاله به بررسی کاربرد و تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه در تقویت تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان می پردازد و با تحلیل مزایا و چالش های این رویکرد، راهکارهایی برای بهبود کیفیت یادگیری و ارتقاء مهارت های کلیدی دانش آموزان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، خلاقیت ، یادگیری