رابطه اضطراب امتحان و عملکرد درسی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 47

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPE01_1591

تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1404

چکیده مقاله:

این پژوهش به بررسی رابطه بین اضطراب امتحان و عملکرد درسی پرداخته است. نتایج نشان میدهد که سطح بالای اضطراب امتحان تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارد و میتواند منجر به کاهش نمرات و اختلال در یادگیری شود. همچنین، عوامل مرتبط با اضطراب امتحان مانند ترس از شکست، فشار والدین و انتظارات بالای معلمان مورد تحلیل قرار گرفته است. در نهایت، راهکارهایی برای کاهش اضطراب امتحان و بهبود عملکرد درسی ارائه شده است.

نویسندگان

مینا کلان تبار

کارشناسی حقوق

محمد امین فلسفی مقدم

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی

فریبا مصدقی دوگاهه

کاردانی طراحی و دوخت

آمنه شورمیج

کارشناسی الهیات و معارف اسلامی