رابطه اضطراب امتحان و عملکرد درسی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 47
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_1591
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1404
چکیده مقاله:
این پژوهش به بررسی رابطه بین اضطراب امتحان و عملکرد درسی پرداخته است. نتایج نشان میدهد که سطح بالای اضطراب امتحان تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارد و میتواند منجر به کاهش نمرات و اختلال در یادگیری شود. همچنین، عوامل مرتبط با اضطراب امتحان مانند ترس از شکست، فشار والدین و انتظارات بالای معلمان مورد تحلیل قرار گرفته است. در نهایت، راهکارهایی برای کاهش اضطراب امتحان و بهبود عملکرد درسی ارائه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مینا کلان تبار
کارشناسی حقوق
محمد امین فلسفی مقدم
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
فریبا مصدقی دوگاهه
کاردانی طراحی و دوخت
آمنه شورمیج
کارشناسی الهیات و معارف اسلامی