بررسی برنامه درسی انعطاف پذیر و تفاوت فردی در دانش آموز

یکی از مبانی نظری مرتبط با برنامه های درسی انعطاف پذیر، توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان است. همان طور که آلفرد بینه و هنری گسن، بنیان گذاران آزمون های هوش، اشاره کرده اند، هر دانش آموز دارای ویژگی های خاص خود است که ممکن است شامل سرعت یادگیری، شیوه های یادگیری، توانایی های شناختی و نیازهای عاطفی باشد. در نتیجه، در یک کلاس درس، همه دانش آموزان با همان سرعت و شیوه یادگیری نمی کنند. در این راستا، برنامه های درسی انعطاف پذیر به معلمان این امکان را می دهند که بر اساس تفاوت های فردی، روش های تدریس و ارزیابی ها را شخصی سازی کنند.