رابطه بین شرکت در فعالیت های هنری بر خلاقیت و پردازش شناختی مفاهیم درسی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین شرکت در فعالیت های هنری و میزان خلاقیت و پردازش شناختی مفاهیم درسی دانش آموزان انجام شد. در این راستا تلاش شد تا مشخص شود آیا مشارکت در فعالیت هایی چون نقاشی، نمایش، موسیقی و کارهای دستی می تواند توانمندی های شناختی و ذهنی دانش آموزان را در درک و تحلیل مفاهیم درسی افزایش دهد. روش تحقیق از نوع مروری بوده و با تحلیل محتوای پژوهش های پیشین و بررسی نتایج مقالات علمی مرتبط در سال های اخیر، اطلاعات گردآوری و تحلیل شد. داده های به دست آمده نشان دادند که فعالیت های هنری نقش قابل توجهی در شکوفایی خلاقیت، بهبود حافظه کاری، افزایش دقت و تمرکز، تقویت تفکر انتقادی و در نهایت ارتقاء پردازش شناختی مفاهیم درسی ایفا می کنند. همچنین یافته ها بیانگر آن بود که شرکت در برنامه های هنری، نه تنها به تقویت مهارت های شناختی کمک می کند، بلکه باعث ایجاد انگیزه درونی، افزایش اعتماد به نفس و کاهش اضطراب در دانش آموزان می شود. نتیجه گیری نهایی پژوهش بیانگر این است که تلفیق فعالیت های هنری با آموزش رسمی می تواند به عنوان ابزاری موثر در ارتقاء کیفیت یادگیری و تقویت توانمندی های ذهنی دانش آموزان به کار رود. بنابراین، توصیه می شود مدیران و معلمان مدارس از ظرفیت های فعالیت های هنری در برنامه ریزی درسی بهره گیرند و زمینه را برای مشارکت فعال دانش آموزان فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های هنری ، خلاقیت ، پردازش شناختی ، یادگیری درسی