هوش مصنوعی و بهبود عملکرد دانش آموزان در مدرسه: یک بررسی جامع
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 78
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_3615
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1404
چکیده مقاله:
با پیشرفت روزافزون فناوری، هوش مصنوعی(AI)به یکی از ابزارهای مهم در حوزه آموزش و پرورش تبدیل شده است. استفاده از هوش مصنوعی در محیط های آموزشی نه تنها به بهینه سازی فرایندهای یادگیری کمک کرده، بلکه تاثیر چشمگیری بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته است. این مقاله به بررسی جامع نقش هوش مصنوعی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدرسه می پردازد. روش های شخصی سازی یادگیری، ارزیابی های هوشمند، آموزش تطبیقی و تحلیل داده های آموزشی از جمله کارکردهای مهم AI در مدارس هستند که در این مقاله تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از هوش مصنوعی می تواند موجب بهبود درک مفاهیم، افزایش انگیزه و کاهش افت تحصیلی در دانش آموزان شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سارا کیمیایی
کارشناسی ارشد آسیب شناسی ورزشی و حرکات اصلاحی
زینب برنوس
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
مریم رزم خواهی
کارشناسی شیمی کاربردی