ارزیابی عملکرد معلمان با استفاده از فناوری

چکیده:در عصر تحول دیجیتال، استفاده از فناوری در عرصه آموزش و پرورش به یکی از مهم ترین ابزارهای بهبود کیفیت آموزشی تبدیل شده است. یکی از حوزه های تاثیرگذار فناوری، ارزیابی عملکرد معلمان است که همواره از دغدغه های نظام های آموزشی بوده است. ارزیابی سنتی معلمان غالبا مبتنی بر مشاهدات محدود، آزمون های پایان ترم و بازخوردهای غیرسیستماتیک بوده که نمی تواند تصویری جامع و دقیق از کیفیت تدریس و تاثیرگذاری آموزشی ارائه دهد. در این مقاله، با تمرکز بر نقش فناوری در فرآیند ارزیابی، روش ها و ابزارهای نوینی نظیر پلتفرم های یادگیری الکترونیکی، داده کاوی آموزشی، سامانه های مدیریت یادگیری (LMS)، تحلیل عملکرد کلاس های آنلاین و استفاده از هوش مصنوعی در تحلیل بازخوردها بررسی شده اند.هدف این پژوهش، تحلیل ظرفیت ها و مزایای فناوری در ارزیابی دقیق تر، عادلانه تر و اثربخش تر عملکرد معلمان است. پژوهش نشان می دهد که بهره گیری از فناوری، امکان گردآوری داده های متنوع و مستمر در طول فرایند تدریس، مشاهده رفتار آموزشی، ارزیابی تعامل با دانش آموزان و تحلیل میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را فراهم می آورد. همچنین، استفاده از داشبوردهای تحلیلی، ابزارهای مشاهده و ضبط کلاس ها، و نرم افزارهای سنجش خودکار، به مسئولان آموزشی امکان می دهد تا عملکرد معلمان را از زوایای مختلف بررسی و بهبود دهند.در کنار فرصت های فراهم شده، چالش هایی مانند حریم خصوصی، نیاز به آموزش معلمان برای استفاده موثر از ابزارها، و مقاومت در برابر تغییر نیز بررسی گردیده است. در نهایت، پیشنهادهایی برای طراحی چارچوب های ارزیابی مبتنی بر فناوری با رویکردی انسانی محور و توسعه گرا ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: ارزیابی عملکرد معلمان ، فناوری آموزشی ، یادگیری الکترونیکی ، هوش مصنوعی ، داده کاوی آموزشی ، سامانه مدیریت یادگیری ، آموزش و پرورش ، تحلیل آموزشی ، ارزیابی دیجیتال