تاثیر بازخورد مستمر بر بهبود عملکرد تدریس معلمان

بازخورد مستمر یکی از موثرترین ابزارهای توسعه حرفه ای معلمان محسوب می شود. این مقاله به بررسی مبانی نظری بازخورد، نقش آن در بهبود عملکرد تدریس، شواهد تجربی، مطالعات موردی و همچنین راهکارهای اجرایی برای نهادینه سازی بازخورد موثر در نظام آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بازخورد منظم، مشخص، سازنده و مبتنی بر داده، منجر به ارتقاء کیفیت تدریس، انگیزه معلمان و یادگیری دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

بازخورد مستمر ، توسعه حرفه ای معلمان ، مشاهده کلاسی ، تامل حرفه ای ، رهبری آموزشی ، فناوری آموزشی ، سیاست های آموزشی.