ارزیابی نقش معلم در ارتقاء مشارکت والدین و جامعه در آموزش و پرورش
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 48
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO02_1229
تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1404
چکیده مقاله:
در نظام های آموزشی پیشرفته، مشارکت والدین و جامعه به عنوان یکی از ارکان توسعه پایدار آموزشی شناخته می شود. در این میان، معلمان نقشی کلیدی در تسهیل، هدایت و تقویت این مشارکت ایفا می کنند. پژوهش حاضر به بررسی و تحلیل نقش معلمان در ارتقاء تعامل موثر میان مدرسه، والدین و جامعه می پردازد و بر این فرض استوار است که معلمان با بهره گیری از مهارت های ارتباطی، برنامه ریزی آموزشی و تعاملات اجتماعی می توانند پلی ارتباطی قوی بین خانواده و نظام آموزشی ایجاد کنند. یافته ها نشان می دهد که حضور فعال معلمان در ایجاد تعاملات دوسویه، به افزایش اعتماد، انگیزش تحصیلی و موفقیت دانش آموزان منجر می شود. در پایان، پیشنهاداتی برای بهبود جایگاه معلم در راهبردهای ملی آموزش ارائه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان