هوش مصنوعی وپیشرفت دانش آموزان

امروزه هوش مصنوعی (AI) نقشی مهم در تحول آموزش و پرورش ایفا می کند و فرصتی بی نظیر برای ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان دارای معلولیت فراهم آورده است. این مقاله با رویکرد علمی و پژوهشی، به بررسی راهکارها و کاربردهای هوش مصنوعی در حمایت آموزشی از دانش آموزان با نیازهای ویژه می پردازد. نتایج پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند از طریق شخصی سازی آموزش، فراهم کردن دسترسی بیشتر، و رفع موانع یادگیری، اثربخشی فرایند آموزشی را افزایش دهد. در پایان، چالش ها و توصیه هایی برای توسعه و پیاده سازی بهتر فناوری های هوش مصنوعی در آموزش افراد دارای معلولیت مطرح می گردد. با گسترش فناوری های نوین، بهره گیری از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش به ویژه برای دانش آموزان دارای معلولیت اهمیت بیشتری یافته است. این مقاله به بررسی نقش و کارکردهای هوش مصنوعی در حمایت از یادگیری دانش آموزان با نیازهای ویژه می پردازد. نتایج نشان می دهد که ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی از جمله سامانه های شخصی سازی آموزش، نرم افزارهای تبدیل گفتار به متن و دستیارهای هوشمند توانسته اند موانع یادگیری را کاهش داده و باعث افزایش مشارکت و استقلال این گروه از دانش آموزان شوند. همچنین چالش هایی مانند هزینه های اجرایی، نیاز به آموزش معلمان و مسائل اخلاقی در استفاده از این فناوری ها وجود دارد. پیشنهاد می شود سیاست گذاری مناسب برای بهره برداری مطلوب تر از ظرفیت های هوش مصنوعی در آموزش دانش آموزان دارای معلولیت انجام گیرد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، حمایت ، دانش آموزان دارای معلولیت.