نقش ادبیات کودک در پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی

ادبیات کودک به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی در فرآیند یادگیری و تربیت، نقش بسیار مهمی در پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند. این مقاله به بررسی تاثیرات ادبیات کودک بر توسعه این دو مهارت حیاتی می پردازد و به تحلیل متون ادبی و روش های تدریس موثر در این زمینه می پردازد. با استناد به پژوهش های انجام شده، مشخص می شود که داستان ها و متون ادبی قادرند تخیل کودکان را فعال کرده و آن ها را به تفکر خلاقانه و انتقادی ترغیب کنند. این مقاله با ارائه ی شواهد تجربی و نظری، به بررسی این ادبیات به عنوان ابزاری برای حل مسائل اجتماعی و ارتقاء فهم عاطفی کودکان می پردازد. همچنین نمودارهای خلاقیت و تفکر انتقادی در اثر ادبیات کودک و پیوندهای آن با تجارب گروهی و فردی مورد بحث قرار می گیرند. در نهایت، پیشنهاداتی برای بهبود روش های تدریس ادبیات در مدارس و استفاده بهینه از این منابع در منزل ارائه می شود تا معلمان و والدین بتوانند نقش موثری در پرورش این مهارت ها در کودکان ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

ادبیات کودک ، خلاقیت ، تفکر انتقادی ، آموزش ابتدایی ، پرورش فکری.