تاثیر مراسم های مذهبی در مدارس بر تقویت هویت دینی دانش آموزان

هوش هیجانی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری و رشد روانی دانش آموزان شناخته شده است. معلم به عنوان مربی هیجانی نقش مهمی در مدیریت هیجانات دانش آموزان و ایجاد فضای امن و حمایت گر در کلاس های ابتدایی دارد. این مقاله با بررسی نقش معلم به عنوان مربی هیجانی، اهمیت و ضرورت این نقش در آموزش ابتدایی را تبیین می کند و مبانی نظری مرتبط با هوش هیجانی و نقش معلم در تقویت آن را مورد بررسی قرار می دهد. همچنین، پیشینه تحقیق در این حوزه بررسی شده و پیشنهاداتی برای بهبود عملکرد معلمان در زمینه مربی گری هیجانی ارائه می شود. نتایج نشان می دهد که معلمان با تقویت مهارت های هیجانی خود می توانند به شکل موثری در رشد عاطفی و اجتماعی دانش آموزان نقش آفرینی کنند و فضای کلاس را برای یادگیری بهتر فراهم آورند. این مقاله بر ضرورت آموزش مهارت های هیجانی به معلمان و اهمیت توجه به ابعاد روان شناختی در فرایند آموزش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مربی هیجانی ، معلم ، کلاس ابتدایی ، رشد عاطفی.