هوش مصنوعی و نظارت بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان : معلمان چه نقشی دارند ؟

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 81

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCONFE01_2416

تاریخ نمایه سازی: 2 خرداد 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی برای دانش آموزان می تواند سیستم های آموزشی هوشمندی را ارائه دهد که راهنمایی و پشتیبانی شخصی را به دانش آموزان ارائه می دهد. این سیستم ها از پردازش زبان طبیعی و الگوریتم های یادگیری ماشینی برای درگیر شدن در مکالمات بی درنگ با دانش آموزان، پاسخ گویی به سوالات آنها، ارائه توضیحات و ارائه بازخورد هدفمند استفاده می کنند. سیستم های آموزشی هوشمند، دانش آموزان را قادر می سازد تا در صورت نیاز به دنبال کمک باشند، درک آن ها از مفاهیم پیچیده را افزایش داده و یادگیری خودراهبر را ارتقا می دهند. اگرچه استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس مزایایی دارد، اما بعید است که هوش مصنوعی هرگز بتواند کاملا جایگزین معلمان انسانی شود. برخی کارشناسان بر این باور هستند که هوش مصنوعی فاقد هوش هیجانی، خلاقیت و انعطاف پذیری است. با این حال، این فناوری می تواند مکمل ارزشمندی برای معلمان انسانی باشد و به آنها در بهینه سازی روش های تدریس و کمک به دانش آموزان در مسیر یادگیری شان کمک کند. در نهایت، به نظر می رسد بهترین رویکرد، ترکیبی از هوش مصنوعی و معلمان انسانی است که با همکاری یکدیگر بهترین آموزش ممکن را برای دانش آموزان فراهم می کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، خلاقیت ، آموزش ، سیستم های آموزشی هوشمند

نویسندگان

سمیه خانه باد

کارشناسی زبان و ادبیات عرب

النا میردانش

کارشناسی فقه و حقوق

محمد بشیری

کتارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات