بررسی اثربخشی یادگیری مشارکتی بین معلمان در مدارس

یادگیری مشارکتی بین معلمان به عنوان رویکردی نوین در توسعه حرفه ای معلمان، نقش مهمی در بهبود کیفیت تدریس، تقویت همکار ی های آموزشی و ارتقای عملکرد کلی مدرسه ایفا می کند. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی یادگیری مشارکتی بین معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه است. این مطالعه با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و با تحلیل داده های جمع آوری شده از طریق پرسشنامه و مصاحبه با معلمان، مدیران و کارشناسان آموزشی انجام شده است. نتایج نشان می دهد که یادگیری مشارکتی موجب ارتقاء مهارت های آموزشی، افزایش انگیزش حرفه ای، بهبود روابط بین فردی، و ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان می شود. همچنین، چالش هایی مانند کمبود زمان، حمایت ناکافی مدیریتی و نبود فرهنگ مشارکت نیز شناسایی شدند. این تحقیق تاکید دارد که برای اثربخشی بیشتر، باید زیرساخت های فرهنگی و سازمانی لازم فراهم شود.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، توسعه حرفه ای معلمان ، همکاری آموزشی ، مدرسه محور ، بهبود کیفیت تدریس