بررسی اثربخشی دوره های آموزشی معلمان ابتدایی بر ارتقای مهارت های خواندن

تفاوت معلم دوره ابتدایی با دوره های بعدی در این است که در دوره های بالاتر، خود مطالب درسی درصد زیادی از ذهن دانش آموز را پر می کند و دانش آموز فرصت فکر کردن به مسائل دیگر را ندارد، درحالی که در دوره ابتدایی اینگونه نیست.درست است که آموزش کار اصلی معلم است، ولی معلم علاوه بر نقش آموزشی، نقش های دیگری را هم باید بازی کند و این در حالی است که با ظرافت و لطافت خاصی باید هدفهای مناسب درسی را برای دانش آموزان مشخص کرد.هرچه ذهن دانش آموز از اهدافی که به دنبال آن هستیم روشنتر شود، مسلما تاثیر بیشتری در امر یادگیری وی خواهد داشت. به عنوان مثال اگر به نوآموزان بفهمانیم بعد از یادگیری و خواندن و نوشتن شما قادر خواهید بود کتاب داستان بخوانید و یا می توانید برای دوست و فامیل نامه بنویسید، دانش آموز دارای انگیزه می شود.مطالب هم باید طوری باشد که با باورهای دانش آموزان هماهنگی داشته باشد. اگر مطالب درسی مخالف آنچه که دانش آموزان به آن اعتقاد دارند باشد، در ذهن آنها دوگانگی پیش خواهد آمد. یکی از مواردی که باید روی آن تاکید و با نهایت تلاش و دقت روی آن کار شود، مهارتهای خواندن است.خواندن فعالیتی است که در آن نمادها، علامت ها و حروف به کلمه ها و جملاتی با معنای مشخص تبدیل می شوند. هدف نهایی از کسب توانایی خواندن، رسیدن به مرحله ای است که فرد بتواند نوشته ای را بخواند، آن را نقد و بررسی کند و درنهایت به نیازی از نیازهای خود پاسخ گوید.

کلیدواژه ها:

دوره ای آموزشی معلمان ابتدایی ، ارتقای مهارت خواندن ، دانش آموزان ، مطالب درسی