بررسی نقش معلمان در شناسایی و حمایت از دانش آموزان دارای مشکلات روانی و رفتاری

چکیدهسلامت روان دانش آموزان یکی از ارکان اصلی موفقیت تحصیلی، رشد اجتماعی و شکوفایی استعدادهای آنان محسوب می شود. با توجه به شیوع فزاینده مشکلات روانی و رفتاری در سنین مدرسه، شناسایی زودهنگام و ارائه حمایت های موثر به این دانش آموزان از اهمیت حیاتی برخوردار است. نظام آموزشی، به ویژه معلمان، به دلیل تعامل مستمر و نزدیک با دانش آموزان، در خط مقدم این شناسایی و حمایت قرار دارند. این مقاله با هدف بررسی نقش محوری معلمان در فرآیند شناسایی زودهنگام نشانه های مشکلات روانی و رفتاری و ارائه راهکارهای حمایتی مناسب به دانش آموزان تدوین شده است. در این راستا، مبانی نظری مرتبط با مشکلات روانی و رفتاری در کودکان و نوجوانان مرور شده و سپس به چگونگی نقش معلمان در مشاهده، شناسایی، ارجاع و حمایت های اولیه پرداخته می شود. همچنین، چالش های پیش روی معلمان در این زمینه و راهکارهای توانمندسازی آنان مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. یافته ها نشان می دهد که با افزایش آگاهی و مهارت های معلمان و ایجاد یک سیستم حمایتی جامع در مدرسه، می توان گام های موثری در جهت ارتقاء سلامت روان دانش آموزان برداشت.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: معلمان ، سلامت روان ، مشکلات روانی ، مشکلات رفتاری ، دانش آموزان ، شناسایی زودهنگام ، حمایت مدرسه.