روشهای نوین تدریس زبان عربی در مدارس

زبان عربی، زبان دین مقدس و متعالی اسلام و یکی از کامل ترین زبان هاست و سال های متمادی است که به پشتوانهقانون اساسی، در برنامه درسی مدارس کشور قرار گرفته و تعلیم داده میشود. در طی این سالها و در فرآیند یاددهیو یادگیری درس عربی با نارسایی ها و آسیب هایی مواجه بوده ایم. مسائلی که به طور مستقیم باعث بی انگیزگی،بی علاقگی و ضعف دانش آموزان در این درس میشود و تحت تاثیر آنها، دانش آموزان ناکامی ها و شکست هاییرا تجربه میکنند. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی به دنبال تبیین برخی از موانع و موضوعاتی است کهآموزش زبان عربی در مدارس ایران با آن مواجه است. هدف این است که برنامه ریزان با آگاهی از این موانع ومشکلات در پی رفع آن برآمده و در سمت و سوی یک آموزش موثر و مطلوب و مفید در حوزه زبان عربی گام بردارندو نیز دانش آموزان در فرآیند یادگیری این درس، از روی رغبت و علاقه و نه از روی اجبار مشارکت کنند. لذاضروری است یک سری تحولات بنیادین در حوزههای مختلف همانند باورها، محیط اجتماعی ،محتوا و الگوهاییاددهی صورت بگیرد.

کلیدواژه ها:

زبان عربی ، آموزش زبان عربی ، کتاب درسی ، ضعف