بررسی میزان اثرگذاری آموزش های تربیت بدنی در مدارس روستایی ایران و نقش معلم در جبران محرومیت های ورزشی

چکیده: تربیت بدنی به عنوان بخشی بنیادین از نظام آموزشی، نقش موثری در رشد جسمی، روانی، اجتماعی و عاطفی دانش آموزان ایفا می کند. با این حال، در مناطق روستایی ایران، آموزش تربیت بدنی با چالش های متعددی مواجه است؛ از جمله کمبود امکانات و فضاهای ورزشی، نبود معلمان متخصص، نگرش های فرهنگی محدودکننده، و عدم توجه کافی سیاست گذاران به عدالت آموزشی. این مقاله با هدف بررسی میزان اثرگذاری آموزش های تربیت بدنی در مدارس روستایی و تحلیل نقش معلم در جبران محرومیت های ورزشی، به روش توصیفی–تحلیلی انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که اگرچه دانش آموزان روستایی در شرایط محروم تری نسبت به همتایان شهری خود قرار دارند، اما حضور معلم تربیت بدنی آگاه، متعهد و خلاق می تواند نقش جبران کننده ای ایفا کند. معلمان با بهره گیری از روش های آموزش مشارکتی، استفاده از امکانات بومی، ایجاد انگیزه در دانش آموزان و ارتقاء فرهنگ ورزش در مدرسه و خانواده، می توانند زمینه ساز رشد همه جانبه دانش آموزان شوند. در پایان، مقاله بر ضرورت توجه ویژه سیاست گذاران آموزشی به مدارس روستایی تاکید دارد. توسعه زیرساخت ها، برنامه ریزی هدفمند، تخصیص منابع و توانمندسازی معلمان می تواند به تحقق عدالت آموزشی و پرورشی کمک کند و زمینه ساز شکل گیری نسلی سالم، پرانرژی و مشارکت جو در مناطق روستایی کشور باشد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: تربیت بدنی ، مدارس روستایی ، معلم تربیت بدنی ، محرومیت ورزشی ، رشد اجتماعی ، عدالت آموزشی