نقش معلم در نهادینه سازی ارزش های فرهنگی و تربیت شهروندان مسئول در نظام آموزشی ایران

نقش معلم به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی، فراتر از آموزش صرف مفاهیم درسی بوده و شامل تربیت فرهنگی، اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان نیز می شود. در جامعه ای که با چالش های فرهنگی، اجتماعی و هویتی متعددی مواجه است، نهادینه سازی ارزش های فرهنگی از طریق فرآیند آموزش رسمی اهمیت دوچندان می یابد. این مقاله مروری با هدف بررسی جایگاه و نقش معلم در انتقال، تثبیت و درونی سازی ارزش های فرهنگی در بین دانش آموزان نگاشته شده است. روش کار مبتنی بر مرور نظام مند منابع علمی داخلی و خارجی در سه دهه اخیر است که به تحلیل نقش معلم در فرآیند تربیت شهروند مسئول، با تاکید بر الگوهای بومی و اسلامی–ایرانی پرداخته اند. یافته های مروری نشان می دهد که معلم نه تنها با رفتار، گفتار و نگرش خود، بلکه از طریق ایجاد تعامل فرهنگی، الگودهی شخصیتی، و بهره گیری از روش های تربیتی نوین، نقش محوری در تکوین هویت فرهنگی و اجتماعی نسل آینده ایفا می کند. در پایان، راهکارهایی جهت تقویت این نقش با تاکید بر برنامه ریزی درسی، توانمندسازی حرفه ای معلمان و توجه به مقتضیات فرهنگی پیشنهاد شده است.

کلیدواژه ها:

معلم ، ارزش های فرهنگی ، تربیت شهروند ، نظام آموزشی ایران ، نهادینه سازی ، هویت فرهنگی ، آموزش رسمی