کلاس، میدانی برای رشد: آموزش های مهارتهای اجتماعی و سواد عاطفی در مدرسه ابتدایی

انسان اصطلاحا موجودی است اجتماعی و جنبه های اجتماعی رشد کودک پایه و اساس زندگی انسانی او را تشکیل می دهد لازمه زندگی اجتماعی،اعتماد به نفس و قدرت سازگاری اجتماعی است.از طریق رشد اجتماعی کودکان،روابط بین فردی را بنا می نهند.هویت جنسی را کسب می کنند و هنجارهای اجتماعی و وجدان در آن هاپرورش می یابد.در واقع رشد اجتماعی جریانی است که در آن هنجارها، مهات ها، انگیزه ها و رفتار فرد را شکل میدهد تا ایفای نقش کنونی یا آنی او در جامعه مناسب و مطلوب باشد. رشد اجتماعی یک فرآیند چند بعدی است که در آن کودکان رفتارها و مولفه هایی را کسب می کنند که به آن ها اجازه می دهد تا در درون محیط اجتماعی به گونه ای عمل کنند که مزایای متقابلی برای خود و دیگران به همراه داشته باشند . منظور از رشد اجتماعی به دست آوردن آن دسته از مهارت های اجتماعی است که فرد را قادر می سازد با جامعه ای هماهنگ و سازگار شود. کسب مهارت های اجتماعی فرآیندی است که در آن معیارها، مهارت ها،انگیزه ها و نگرش ها و رفتارهای اجتماعی شکل می گیرد و خانواده،همسالان و معلمان در امر پرورش آن شرکت دارند و مربی می تواند با ایجاد تغییراتی در موقعیت های آموزش، فرصتی برای کودکان ایجاد کند تا سطح مهارت های اجتماعی خود را ارتقا بخشد.پدر و مادر ، خواهر و برادر، مربیان ، معلمان بخش بزرگی از وقت خود را برای ارئه ی ارزش ها . جهت دادن و تغییر رفتار کودکان صرف می کنند. سازمان، مدرسه، مسجد و نهادهای گوناگون دولتی و غیر دولتی که وظیفه انتقال فرهنگی را بر عهده دارند و همچنین وسایل ارتباط جمعی؛ خاصه تلویزیون نیروهای قدرتمند در شکل دادن به طرز تلقی ها و خواسته ها و رفتارهای کودکان هستند.

کلیدواژه ها:

مهارتهای اجتماعی ، عاطفی ، مدرسه