تاثیر رسانه های اجتماعی بر انگیزه تحصیلی

در دهه های اخیر، گسترش سریع رسانه های اجتماعی تاثیرات گسترده ای بر جنبه های مختلف زندگی فردی و اجتماعی، به ویژه در حوزه آموزش و یادگیری داشته است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رسانه های اجتماعی بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان انجام شده است. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی–تحلیلی و با استفاده از روش پیمایشی است. جامعه آماری این تحقیق شامل ۴۰۰ دانش آموز و دانشجوی مقطع متوسطه و دانشگاهی در شهر تهران بوده و از طریق نمونه گیری تصادفی ساده، ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسش نامه استاندارد انگیزه تحصیلی و میزان استفاده از رسانه های اجتماعی بوده است.نتایج تحلیل داده ها نشان داد که استفاده مداوم و بیش ازحد از رسانه های اجتماعی (نظیر اینستاگرام، تلگرام، و تیک تاک) می تواند تاثیر منفی بر انگیزه تحصیلی بگذارد، به ویژه زمانی که استفاده از این رسانه ها جنبه غیرآموزشی دارد. در مقابل، استفاده هدفمند و آگاهانه از رسانه های اجتماعی با محتوای آموزشی و تعاملی، می تواند به افزایش علاقه و مشارکت دانش آموزان در فرآیند یادگیری منجر شود. همچنین، تفاوت های معناداری از نظر جنسیت، سن، و مقطع تحصیلی در نوع استفاده و اثرگذاری رسانه های اجتماعی بر انگیزه تحصیلی مشاهده شد.در پایان، بر ضرورت آگاه سازی دانش آموزان، والدین و مربیان درباره نحوه صحیح بهره برداری از رسانه های اجتماعی تاکید شده و پیشنهاداتی برای استفاده آموزشی و هدفمند از این رسانه ها ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، انگیزه تحصیلی ، آموزش مجازی ، دانش آموز ، دانشجو ، اینستاگرام ، یادگیری الکترونیکی