تمرین گفت وگو: مهارت های گفت وگوی موثر برای حل اختلاف در سنین ابتدایی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 10
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDULEADCONF01_785
تاریخ نمایه سازی: 2 خرداد 1404
چکیده مقاله:
در سال های آغازین زندگی، کودکان در حال یادگیری مهارت های بنیادینی هستند که زیربنای تعاملات اجتماعی آن ها را در آینده شکل می دهد. یکی از این مهارت های کلیدی، توانایی گفت وگوی موثر برای حل اختلاف است. این مقاله به بررسی راهکارهایی می پردازد که به کودکان دوره ابتدایی کمک می کند تا از طریق گفت وگو، سوءتفاهم ها و تنش های خود را به صورت سازنده و مسالمت آمیز حل کنند. با بهره گیری از شیوه های تعلیمی مناسب سن، همچون بازی های نقش آفرینی، گفت وگوهای هدایت شده و فعالیت های گروهی، می توان کودکان را با اصولی چون گوش دادن فعال، ابراز احساسات با احترام، و یافتن راه حل های مشترک آشنا ساخت. این مهارت ها نه تنها در فضای مدرسه بلکه در خانه و اجتماع نیز به ایجاد روابط مثبت و پایدار میان کودکان کمک می کند. مقاله همچنین به نقش معلمان و والدین در تقویت این توانمندی ها می پردازد و تاکید می کند که آموزش مهارت های گفت وگوی موثر از سنین پایین، زیربنای جامعه ای سالم تر و دارای تعامل سازنده تر خواهد بود.
کلیدواژه ها:
گفت وگوی موثر ، حل اختلاف ، آموزش ابتدایی ، مهارت های اجتماعی ، گوش دادن فعال ، ارتباط سازنده ، نقش معلم و والدین
نویسندگان
سارا بهادری
کارشناسی مهندسی کامپیوتر، فرهنگی آموزش و پرورش گتوند،خوزستان