استفاده از پلتفرم شاد و کیفیت یادگیری در کلاس های آنلاین دبستان

با گسترش آموزش های آنلاین و ضرورت استفاده از فناوری های نوین در فرآیند یاددهی-یادگیری، پلتفرم شاد به عنوان بستر رسمی آموزش مجازی در مدارس ابتدایی ایران معرفی شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از پلتفرم شاد بر کیفیت یادگیری در کلاس های آنلاین دبستان انجام شده است. در این راستا، کیفیت یادگیری با شاخص هایی همچون میزان درک مفاهیم، مشارکت فعال دانش آموزان، تعامل با معلم و همسالان، و استمرار حضور در کلاس ها سنجیده شده است. یافته ها نشان می دهد که اگرچه پلتفرم شاد توانسته است زیرساختی برای تداوم آموزش در دوران تعطیلی مدارس فراهم آورد، اما چالش هایی مانند محدودیت های فنی، ضعف در تعاملات زنده، و کمبود محتوای تعاملی همچنان بر کیفیت یادگیری تاثیرگذار بوده اند. از سوی دیگر، بررسی نظرات معلمان و والدین نشان می دهد که میزان بهره وری از این پلتفرم با عواملی چون مهارت های دیجیتال معلم، سطح دسترسی به اینترنت، و حمایت خانواده ارتباط مستقیم دارد. در مواردی که معلمان توانسته اند با استفاده خلاقانه از قابلیت های شاد، محتوای آموزشی متنوع و جذابی ارائه دهند، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان چشمگیرتر بوده است. همچنین، ایجاد انگیزش و تقویت ارتباطات انسانی در محیط مجازی، عاملی کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری شناخته شده است. در نتیجه، پیشنهاد می شود تا با بهبود زیرساخت ها، آموزش معلمان در حوزه فناوری آموزشی، و توسعه محتوای غنی تر، استفاده از پلتفرم شاد به شیوه ای موثرتر در آموزش ابتدایی تبدیل گردد.

کلیدواژه ها:

پلتفرم شاد ، کیفیت یادگیری ، کلاس های انلاین ، دبستان