نقش فناوری های هوشمند در تحول فرآیند یادگیری و شکل دهی به مدارس آینده محور برای دانش آموزان

ذهنیت رشد به عنوان یک مفهوم روان شناختی که بر پایه باور به قابلیت های فرد برای رشد و توسعه بنا شده است، تاثیرات قابل توجهی در حوزه های مختلف تحصیلی و اجتماعی دارد. این تحقیق به ویژه به تحلیل چگونگی تاثیر ذهنیت رشد بر انگیزش تحصیلی، مهارت های اجتماعی، خودکارآمدی، حل مسئله و نگرش های دانش آموزان به یادگیری و تعاملات اجتماعی می پردازد. دانش آموزانی که ذهنیت رشد دارند، به طور موثرتری با چالش ها و موانع تحصیلی و اجتماعی مواجه می شوند و از اشتباهات خود به عنوان فرصت هایی برای یادگیری و رشد استفاده می کنند. معلمان با استفاده از شیوه های تدریس متناسب با این نگرش، می توانند انگیزه و اعتماد به نفس دانش آموزان را تقویت کنند. علاوه بر این، نقش والدین در حمایت از فرآیند یادگیری و ایجاد فضای حمایتی در خانه نیز در شکل گیری ذهنیت رشد در دانش آموزان بسیار حیاتی است. تحقیق حاضر بر اهمیت ایجاد محیط های آموزشی و اجتماعی تاکید دارد که در آن ها دانش آموزان از اشتباهات خود درس می گیرند و به جای ترس از شکست، به دنبال بهبود مستمر می روند.. تقویت این ذهنیت می تواند به افزایش انگیزش تحصیلی، ارتقای مهارت های اجتماعی، بهبود عملکرد تحصیلی و همچنین افزایش توانایی های فردی و اجتماعی در دانش آموزان منجر شود. به طور کلی، نتایج این تحقیق بر اهمیت ذهنیت رشد در شکل دهی به نسل های آینده تاکید دارد و نشان می دهد که ایجاد این ذهنیت می تواند گامی موثر در بهبود کیفیت آموزش و پرورش و افزایش توانمندی های اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری هوشمند ، تحول ، یادگیری ، مدارس ، آینده محور ، دانش آموزان