بررسی دانش آموزان دیرآموز و شیوه های مناسب تدریس به آنها

بعضی از دانش آموزان با مشکلی به اسم دیرآموزی دست و پنجه نرم می کنند. این دانش آموزان توانایی یادگیری مهارت های مختلف درسی و تحصیلی را دارا می باشد اما از لحاظ ژرفای یادگیری نسبت به متوسط همسالان خودکمتر است. یکی از بزرگترین مشکلاتی که معلمان درگیر آن هستند شیوه رفتار با دانش آموزان دیرآموز است . برخی معلمان تلاش می کنند تا از طریق وادار کردن این دانش آموزان به روش های منفی یا تنبیه به نتیجه مورد نظرشان برسند. تصور بر این است که دانش آموزان دیرآموز، دانش آموزان ضعیفی هستند و باید به اجبار به مدرسه فرستاده شوند اما این راه حل مناسبی نیست. یکی از پیامدهای این اقدام، هموار کردن مسیر برای اخراج دانش آموز از مدرسه و ایجاد نقطه ای تاریک در زندگی وی به عنوان یک دانش آموز قربانی است. اگر معلمان فرصت مناسب مطالعه و تفکر در زمینه فعالیت با این دانش آموزان را بیابند به راه حل مناسبی می رسند و از عهده آموزش وآنها برمی آیند. روش گردآوری مطالب این پژوهش به صورت روش مروری است و با بررسی کتب و مقالات متعدد که در زمینه دیر آموزی دانش آموزان در روند تحصیلی است، انجام شده است.

کلیدواژه ها:

دیرآموز ، دانش آموز ، شیوه تدریس ، مشکلات یادگیری