روش های تدریس خلاقانه در علوم پایه: از تئوری تا عمل

علوم پایه به عنوان زیربنای توسعه علمی کشورها نیازمند شیوه های نوین و خلاقانه در تدریس هستند تا یادگیری مفهومی و پایدار در دانش آموزان ایجاد شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل روش های تدریس خلاقانه در علوم پایه انجام شده است. با مرور ادبیات نظری و تجارب عملی، راهکارهایی همچون یادگیری مبتنی بر پروژه، بازی های آموزشی، آموزش ترکیبی و کلاس معکوس بررسی شده اند. یافته ها نشان می دهد بهره گیری از این روش ها سبب افزایش انگیزه، مشارکت فعال و درک عمیق تر مفاهیم علمی در دانش آموزان می گردد. این مقاله با هدف ارائه چارچوبی کاربردی برای معلمان علوم پایه نگاشته شده است.

کلیدواژه ها:

تدریس خلاقانه ، علوم پایه ، یادگیری فعال ، آموزش ترکیبی ، کلاس معکوس