مقایسه مدل های مختلف طراحی آموزشی (مانند مدل ADDIE و SAM)

پژوهش حاضر با هدف مقایسه جامع مدل های مختلف طراحی آموزشی با تاکید بر مدل های ADDIE و SAM انجام شده است. طراحی آموزشی به عنوان یک فرآیند نظام مند برای طراحی، توسعه، اجرا و ارزشیابی آموزش، نقش مهمی در اثربخشی فرآیندهای یاددهی-یادگیری دارد. این پژوهش با روش مروری-تحلیلی و با بررسی منابع علمی معتبر داخلی و خارجی صورت گرفته است. در این مطالعه، مدل های مختلف طراحی آموزشی شامل ADDIE، SAM، دیک و کری، ۴C/ID، کمپ، گانیه-بریگز و مریل از جنبه های مختلف مانند مبانی نظری، مراحل، ویژگی های ساختاری، انعطاف پذیری، و کاربردپذیری مورد مقایسه قرار گرفته اند. یافته های پژوهش نشان می دهد که مدل ADDIE به عنوان یک چارچوب عمومی و سیستماتیک، مبنای بسیاری از مدل های دیگر بوده، در حالی که مدل SAM به عنوان یک مدل چابک، برای پروژه های با محدودیت زمانی و نیاز به بازخورد سریع مناسب تر است. مدل های دیک و کری و ۴C/ID به ترتیب برای طراحی آموزشی سیستماتیک و آموزش مهارت های پیچیده کاربرد بیشتری دارند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که انتخاب مدل مناسب طراحی آموزشی باید براساس عواملی چون ماهیت محتوا، ویژگی های مخاطبان، محدودیت های زمانی و منابع، و اهداف یادگیری صورت گیرد و رویکرد التقاطی می تواند در بسیاری از موقعیت ها کارآمدتر باشد.

کلیدواژه ها:

طراحی آموزشی ، مدل ADDIE ، مدل SAM ، مدل دیک و کری ، مدل ۴C/ID ، مدل کمپ ، تکنولوژی آموزشی