طراحی و اجرای برنامه های تقویتی با محوریت معاون آموزشی مدرسه
محل انتشار: اولین همایش بین المللی پیشروان تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 55
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDULEADCONF01_781
تاریخ نمایه سازی: 1 خرداد 1404
چکیده مقاله:
طراحی و اجرای برنامه های تقویتی با محوریت معاون آموزشی مدرسه نقش بسزایی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. این برنامه ها با هدف شناسایی نقاط ضعف تحصیلی دانش آموزان و ارائه راهکارهای مناسب برای بهبود عملکرد آنان تدوین می شوند. معاون آموزشی با توجه به شناخت دقیق از نیازهای آموزشی دانش آموزان و هماهنگی با معلمان و والدین، می تواند برنامه های منسجم و هدفمندی را ارائه دهد که علاوه بر تقویت دروس اصلی، مهارت های آموزشی و انگیزشی را نیز افزایش می دهد. اجرای این برنامه ها موجب بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه دانش آموزان و کاهش نارسایی های آموزشی می شود. همچنین، این برنامه ها با استفاده از روش های نوین آموزشی و بهره گیری از تکنولوژی های روز، فرصت های یادگیری فعال و مشارکتی را فراهم می آورد. در نهایت، مشارکت معاون آموزشی در طراحی و اجرای برنامه های تقویتی، باعث ایجاد نظام آموزشی پویا و موثر در مدرسه خواهد شد.
کلیدواژه ها:
برنامه های تقویتی ، معاون آموزشی ، بهبود عملکرد تحصیلی ، انگیزه دانش آموزان ، نظام آموزشی ، مهارت های آموزشی ، یادگیری فعال ، هماهنگی مدرسه و والدین
نویسندگان
مهدی حسینی بیجارگاه
کارشناسی مدیریت آموزشی،معاونت آموزشی،حوزه ستادی
فاطمه محمد علیزاده بازنشین
کارشناسی آموزش ابتدایی،معاون آموزشی رحیم آباد،گیلان