تحلیل تاثیر مدارس هوشمند بر پشتیبانی برنامه درسی و توسعه شناختی دانش آموزان

این پژوهش با هدف تحلیل تاثیر مدارس هوشمند بر پشتیبانی برنامه درسی و توسعه شناختی دانش آموزان انجام شده است. در این راستا، تلاش شد تا نقش فناوری های نوین در ایجاد بسترهای حمایتی آموزشی، ارتقاء کیفیت یادگیری و توانمندسازی شناختی فراگیران مورد بررسی قرار گیرد. روش تحقیق از نوع مروری تحلیلی و مبتنی بر بررسی و تحلیل مطالعات پیشین، اسناد علمی، و پژوهش های ملی مرتبط با حوزه مدارس هوشمند و پشتیبانی برنامه درسی بود. یافته های پژوهش نشان داد که مدارس هوشمند از طریق فراهم سازی زیرساخت های فناورانه، بهره گیری از سامانه های آموزشی هوشمند، و به کارگیری ابزارهای چندرسانه ای تعاملی، امکان پشتیبانی دقیق تر، سریع تر و فردمحورتر از برنامه درسی را مهیا می سازند. همچنین، این مدارس موجب ارتقاء توانایی های شناختی دانش آموزان در حوزه هایی چون تفکر انتقادی، حل مسئله، پردازش اطلاعات و یادگیری عمیق می گردند. نتایج نشان داد که عوامل موثری چون توانمندسازی معلمان، مشارکت والدین، و وجود نظام ارزشیابی مبتنی بر داده، در موفقیت مدارس هوشمند نقش دارند. در عین حال، چالش هایی چون نبود زیرساخت مناسب، ضعف در آموزش نیروی انسانی، و شکاف دیجیتال در برخی مناطق، از موانع تحقق کامل اهداف این مدارس به شمار می آید. در نهایت، پیشنهاد می شود سیاست گذاری یکپارچه، حمایت سازمانی، و طراحی آموزش های ترکیبی برای توسعه موثر این مدل آموزشی در دستور کار قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، پشتیبانی برنامه درسی ، رشد شناختی ، فناوری آموزشی