یادگیری فردی و گروهی در کلاس ؛تاثیر روش های تدریس بر دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش این مقاله بررسی یادگیری فردی و گروهی در کلاس ؛تاثیر روش های تدریس بر دانش آموزان میباشد. نتایج به دست آمده نشان از تاثیر مثبت روش تدریس بر یادگیری بود در نتیجه میتوان :گفت روش تدریس به عنوان متغیر مستقل تاثیر بیشتری بر یادگیری و همچنین بهبود نمرات دانش آموزان داشته است. با بررسی نتایج در این قسمت به این نکته پی می بریم که روش تدریس معلمین در میزان یادگیری دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد چون هر معلمی باید با توجه به موضوع تدریس و شرایط کلاس ،خود روش تدریس مناسب را برای ارائه محتوای تدریس بکار برد با توجه به این که محتوای کتاب های درسی جدید مقطع متوسطه بر اساس اهداف خاصی تدوین شده است، برای تدریس این محتوا باید از روش های تدریسی استفاده کرد که با اهداف کتب درسی متناسب باشد اگر روش تدریس با محتوای ارائه شده همخوانی نداشته باشد یادگیری دانش آموزان در آن موضوع، خوب اتفاق نمی افتد و نهایتا دانش آموزان پیشرفت تحصیلی خوبی نخواهند داشت و به اهداف موردنظر نخواهند رسید. اما اگر روش تدریس با محتوای مورد نظر تناسب داشته باشد این امر موجب یادگیری مطلوب دانش آموزان می شود و زمینه مناسبی برای پیشرفته تحصیلی آنها فراهم میشود و دانش آموزان به اهداف موردنظر دسترسی پیدا می کنند.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، یادگیری فردی و گروهی