اقدام پژوهی راهکارهای برخورد با دانش آموزان دیرآموز و دارای اختلالات یادگیری، به ویژه اختلال در خواندن (دیسلکسی)

چکیده:اختلالات یادگیری، به ویژه اختلال در خواندن یا خوانش پریشی (دیسلکسی)، یکی از چالش های اساسی در نظام آموزشی ابتدایی است. در این اقدام پژوهی، به بررسی دلایل و علائم اختلال در خواندن در میان دانش آموزان دیرآموز پایه دوم ابتدایی پرداخته شده و راهکارهای موثر برای بهبود وضعیت تحصیلی آن ها ارائه می گردد. هدف اصلی، شناسایی روش های تدریس، ارزیابی و برخورد مناسب با این دسته از دانش آموزان جهت ارتقای سطح یادگیری و کاهش مشکلات تحصیلی آن ها می باشد. این پژوهش در مدرسه ای دولتی واقع در منطقه ای با تنوع فرهنگی و اقتصادی صورت گرفته و شامل مشاهده، مصاحبه با اولیا، آزمون های تشخیصی و تحلیل کیفی نتایج بوده است. نتایج نشان می دهد که با استفاده از روش های آموزشی ویژه، بازی محور، تقویت حافظه دیداری و شنیداری، مشارکت خانواده ها و کاهش اضطراب در دانش آموزان، می توان تا حد زیادی مشکلات خواندن را کاهش داد و زمینه پیشرفت تحصیلی آنان را فراهم کرد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: اختلال خواندن ، دیرآموز ، دیسلکسی ، مشکلات یادگیری ، راهکارهای آموزشی ، اقدام پژوهی ، اختلالات تحصیلی ، پایه ابتدایی.