روایت پژوهی داستان های موفقیت آموزشی از طریق یادگیری گروهی

چکیده:یادگیری گروهی به عنوان یکی از موثرترین رویکردهای آموزشی در دهه های اخیر مطرح شده و نقش مهمی در تقویت مهارت های اجتماعی، ارتقای تفکر انتقادی، و افزایش عمق یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. پژوهش حاضر با رویکرد روایت پژوهی، به بررسی داستان های موفقیت در زمینه یادگیری گروهی در محیط های آموزشی مختلف می پردازد. در این پژوهش، با استفاده از مصاحبه های عمیق، مشاهده مشارکتی و بررسی مستندات، روایت هایی از معلمان و دانش آموزانی جمع آوری شده که با به کارگیری یادگیری گروهی، به نتایج چشم گیری در زمینه های تحصیلی، رفتاری و اجتماعی دست یافته اند. یافته ها نشان می دهد که یادگیری گروهی نه تنها موجب بهبود عملکرد علمی می شود، بلکه انسجام اجتماعی، حس تعلق، اعتماد به نفس و انگیزش درونی فراگیران را نیز تقویت می کند. روایت های گردآوری شده نشانگر آن است که عوامل چون نقش تسهیل گر معلم، ساختاردهی مناسب گروه ها، و فرهنگ مدرسه در موفقیت این رویکرد بسیار موثر بوده اند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:یادگیری گروهی ، روایت پژوهی ، موفقیت آموزشی ، تعامل اجتماعی ، یادگیری مشارکتی ، آموزش خلاقانه