نقش معلمان در ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در دانش آموزان

این پژوهش به بررسی جامع و عمیق نقش محوری معلمان در تقویت و ترویج فرهنگ مطالعه و کتابخوانی در میان دانش آموزان می پردازد. با توجه به اهمیت روزافزون توسعه مهارت های خواندن و تفکر انتقادی در عصر حاضر، نقش معلم به عنوان تسهیل کننده اصلی و الگوی مثبت در این زمینه بیش از پیش آشکار می شود. در این مطالعه، به بررسی ابعاد گوناگون تاثیرگذاری معلمان، از جمله ایجاد فضایی مشوق و پویا در کلاس درس، معرفی منابع متنوع و متناسب با علاقه مندی های دانش آموزان، به کارگیری روش های تدریس خلاقانه برای ترغیب به خواندن فعال، و توسعه مهارت های درک مطلب و تحلیل متن پرداخته می شود. همچنین، چالش های پیش روی معلمان در این مسیر و راهکارهای عملی برای غلبه بر آن ها، از جمله آموزش های ضمن خدمت، فراهم آوردن منابع کافی و حمایت های سیستمی، مورد تحلیل قرار می گیرد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که معلمان با اتخاذ رویکردهای نوین آموزشی و پرورش عشق به خواندن در دانش آموزان، نه تنها به افزایش سطح سواد و دانش آنان کمک می کنند، بلکه بستر لازم برای رشد شخصیتی، فکری و اجتماعی آنان را نیز فراهم می آورند. در نهایت، این پژوهش بر لزوم سرمایه گذاری بیشتر بر آموزش و توانمندسازی معلمان به عنوان پایه های اصلی ترویج فرهنگ مطالعه در جامعه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: معلم ، مطالعه ، کتابخوانی ، دانش آموز ، فرهنگ.