چگونه توانستم فرهنگ مطالعه صحیح وموثر درس تاریخ در دانش آموزانم نهادینه سازم؟
محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 31
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF01_3708
تاریخ نمایه سازی: 1 خرداد 1404
چکیده مقاله:
هدف این اقدام پژوهی، نهادینه سازی فرهنگ مطالعه صحیح و موثر درس تاریخ در میان دانش آموزان بود. در این راستا، به منظور افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به درس تاریخ، از روش های تدریس نوین و متنوع استفاده شد. این روش ها شامل تدریس داستانی، استفاده از منابع بصری مانند فیلم های مستند و ویدئوهای آموزشی، برگزاری فعالیت های گروهی، و آموزش مهارت های مطالعه موثر بود. پس از اجرای طرح و جمع آوری داده ها از طریق مشاهدات کلاسی، نظرات دانش آموزان و والدین، و نتایج آزمون های پیش و پس از اجرای طرح، نتایج نشان دهنده تغییرات مثبت در عملکرد تحصیلی دانش آموزان، افزایش مشارکت کلاسی، و بهبود علاقه به درس تاریخ بود. این تغییرات بر اساس شواهد معتبر ارزیابی و تایید شد و نتایج نشان داد که استفاده از روش های متنوع و جذاب می تواند تاثیر چشمگیری بر فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان در این درس داشته باشد. اجرای این طرح نه تنها موجب بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان شد، بلکه می تواند به عنوان الگویی برای معلمان سایر دروس نیز استفاده گردد.
نویسندگان
ناهید زارع نژاد
آموزگار