ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ادغام فناوری های جاری و نوظهور در آموزش حسابداری: تحلیل محتوای گزارشات نهادهای حرفه ای حسابداری

محل انتشار: فصلنامه دانش حسابداری، دوره: 16، شماره: 1
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 194

فایل این مقاله در 35 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2267212

شناسه ملی سند علمی:

JR_JAKK-16-1_003

تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

هدف: طی چند سال گذشته، فراخوان های متعددی از سوی حرفه حسابداری برای افزایش ادغام فناوری ها در برنامه درسی حسابداری وجود داشته است. در پاسخ به این فراخوان ها، هدف این پژوهش ارائه بینشی مرتبط با فناوری های جاری و نوظهور به دانشجویان و استادان حسابداری است تا بتوانند تاثیر این فناوری ها را بر حرفه و آموزش حسابداری ارزیابی کرده و برای آن آماده شوند. روش: این پژوهش با استفاده از پروتکل PRISMA به مروری بر ادبیات حرفه ای و تحلیل محتوای ۵۵ گزارش از نهادهای اصلی حسابداری حرفه ای شناخته شده بین المللی در بازه زمانی ۲۰۱۲ تا ۲۰۲۱ پرداخته است. یافته ها: یافته های پژوهش نشان می دهد اهمیت ادغام فناوری های جاری و نوظهور در برنامه های آموزشی حسابداری و آزمون های رسمی حسابداری معتبر جهان و نگرانی از آینده شغلی فارغ التحصیلان حسابداری تحت تاثیر این فناوری ها از سوی ۱۳ نهاد حرفه ای برجسته حسابداری، ۴ شرکت بزرگ حسابداری (Big۴) و نهادهای مرتبط با اعتباربخشی حسابداری بویژه در سال های اخیر مورد توجه قرار گرفته است. در این میان فناوری هایی چون کلان داده و تجزیه و تحلیل داده (۳/۲۴%)، هوش مصنوعی (%۸/۱۱) و بلاک چین (%۹/۵) و امنیت سایبری (۹/۵%) به ترتیب دارای بیشترین فراوانی در میان گزارش های نهادهای حسابداری هستند. نتیجه گیری: تحلیل محتوای گزارش های ارگان های حسابداری نشان می دهد شکاف مهارتی بین آنچه دانشگاه تدریس می کند و آنچه که حرفه نیاز دارد یکی از دغدغه های موسسات حسابداری حرفه ای است. نگرانی در مورد آینده شغلی فارغ التحصیلان حسابداری و بازنگری در برنامه درسی حسابداری برای پاسخگویی به نیازهای بازار امروز از موضوعات مهم این گزارش ها است.

کلیدواژه ها:

آموزش حسابداری ، فناوری های جاری و نوظهور ، نهادهای حرفه ای حسابداری ، تحلیل محتوا

نویسندگان

احمد شکیبامهر

گروه اقتصاد، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

سعید نصیری

گروه اقتصاد، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

سعیده سرکمریان

گروه اقتصاد، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

علیرضا جرجرزاده

گروه اقتصاد، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آل یاسین، سیده سما و پورزمانی، زهرا (۱۴۰۱). توسعه مدل ...
  • باقریان، مهدی (۱۴۰۲). فن آوری (سیستم اطلاعاتی) و مهارت های ...
  • پورقنبری، فرشته؛ یزدی فر، حسن و فغانی، مهدی (۱۴۰۱). کاربرد ...
  • حجازی، رضوان؛ شیخی، مریم و زنجیردار، مجید (۱۴۰۲). تبیین اثر ...
  • حسینی، زهرا (۱۳۹۴). استفاده از الگوی سازنده گرایی برای افزایش ...
  • خانی، عبدالله و طیبی، جمیله (۱۳۹۴). تعیین و اولویت بندی ...
  • زارعی، عیسی؛ خیری، محمد؛ یزدگردی، نغمه السادات و عباس زاده، ...
  • سپاسی، سحر، انواری رستمی، علی اصغر و خواجوی، زینب (۱۳۹۵). ...
  • سلیمانی امیری، غلامرضا؛ محمودخانی، مهناز و احمدی، ریحانه (۱۳۹۸). نقش ...
  • صدیقی، عبدالمجید؛ باباجانی، جعفر؛ دلاور، علی و برزیده، فرخ (۱۴۰۲). ...
  • دولت زارعی، احسان و مشایخی، بیتا (۱۴۰۱). مروری بر مطالعات ...
  • ذوفن، شهناز (۱۳۹۵). کاربرد فناوری های جدید در آموزش. چاپ ...
  • رضایی، مهدی (۱۳۹۶).کیفیت آموزش و اعتبار بخشی در دانشکده های ...
  • طباطبائیان، مریم السادات و مشایخ، شهناز (۱۳۹۹). مقایسه اثرگذاری روش ...
  • مهدوی، غلامحسین و سرمدی نیا، عبدالمجید (۱۴۰۲). دیدگاه اعضای هیئت ...
  • مهدوی، غلامحسین وکریمی، زهره (۱۳۹۳). بررسی عوامل موثر بر تمایل ...
  • نصیری، سعید، صالحی، اله کرم و شکیبامهر، احمد (۱۴۰۱). تحلیل ...
  • نظری پور، محمد و زکی زاده، بابک (۱۴۰۲). بررسی عوامل ...
  • ReferencesAndiola, L.M., Masters, E., & Norman, C. (۲۰۲۰). Integrating technology ...
  • Angeli, C., & Valanides, N. (۲۰۰۹). Epistemological and methodological issues ...
  • Aldhizer, G.R.III. (۲۰۱۵). Small firm audit partner hiring crisis: A ...
  • Al-Yasin, S.S., & Pourzamani, Z. (۲۰۱۸). Development of a blockchain ...
  • Bagheriyan, M. (۲۰۲۳). Technology (information system) and data analysis skills ...
  • Barišić, I., Novak, A., & Mališ, S.S. (۲۰۲۰). Professional accountant ...
  • Bellucci, M., Cesa Bianchi, D., & Manetti, G. (۲۰۲۲). Block ...
  • Benhayoun, I., & Zejjari, I. (۲۰۲۲). The diffusion of innovations’ ...
  • Blix, L.H., Edmonds, M.A., & Sorensen, K.B. (۲۰۲۱). How well ...
  • Campbell, R., Owens-Jackson, L.A., & Theuri, P. (۲۰۲۱). Literature review ...
  • Davenport, T. (۲۰۱۶). The power of advanced audit analytics. Available ...
  • Dolatzarei, E., & Mashayekhi, B. (۲۰۲۲). A review of extensible ...
  • Domino, M.A., Schrag, D., Webinger, M., & Troy, C. (۲۰۲۱). ...
  • Du, H. (۲۰۱۶). Cutting-edge technologies in the classroom. Journal of ...
  • Dow, K.E., Jacknis, N., & Watson, M.W. (۲۰۲۱). A framework ...
  • Fisher, I.E., Hughes, M.E., & Janvrin, D.J. (۲۰۲۲). Put your ...
  • Gamage, P. (۲۰۱۶). Big data: Are accounting educators ready? Journal ...
  • Haleem, A., Abdul Nazar, M.C., & Mujahid Hilal, M.I. (۲۰۲۱). ...
  • Hejazi, R., Sheikhi, M., & Zanjirdar, M. (۲۰۲۳). Explaining the ...
  • Holmes, A.F., & Douglass, A. (۲۰۲۱). Artificial intelligence: Reshaping the ...
  • Hosseini, Z. (۲۰۱۵). The usage of constructivism to enhance technology ...
  • Holmes, A.F., & Rasmussen, S.J. (۲۰۱۸). Using Pinterest to stimulate ...
  • Huerta, E., & Scott, J. (۲۰۱۷). An accounting information systems ...
  • Hunter, K., Alberti, C.T., Boss, S.R., & Thibodeau, J.C. (۲۰۲۰). ...
  • Janvrin, D.J., & Watson, M.W. (۲۰۱۷). Big data: A new ...
  • Jebeile, S., & Abeysekera, I. (۲۰۱۰). The spread of ICT ...
  • Kaden, S.R., Lingwall, J.W., & Shonhiwa, T.T. (۲۰۲۱). Teaching block ...
  • Khani, A., & Taiebi, J. (۲۰۱۶). Determining and comparing accounting ...
  • Kinory, E., Smith, S.S., & Church, K.S. (۲۰۲۰). Exploring the ...
  • Kotb, A., Abdel-Kader, M., Allam, A., Halabi, H., & Franklin, ...
  • Lacurezeanu, R., Tiron-Tudor, A., & Bresfelean, V.P. (۲۰۲۰). Robotic process ...
  • Lee, L.S., Appelbaum, D., & Mautz III, R.D. (۲۰۲۲). Block ...
  • Liu, Q., Chiu, V., Muehlmann, B.W., & Baldwin, A.A. (۲۰۲۱). ...
  • Mahdavi, Gh., & Karimi, Z. (۲۰۱۴). Assessment of factors influencing ...
  • Mahdavi, Gh., & Sarmadinia, A. (۲۰۲۳). The perspective of faculty ...
  • Mah’d, O.A., & Mardini, G.H. (۲۰۲۲). The quality of accounting ...
  • Mcbride, K., & Philippou, C. (۲۰۲۲). Big results require big ...
  • Mishra, P., & Koehler, M.J. (۲۰۰۶). Technological pedagogical content knowledge: ...
  • Mohamed Sufian, N.I., Kasim, E.S., Md Zin, N., & Surtikanti, ...
  • Munoko, I., Brown-Liburd, H.L., & Vasarhelyi, M. (۲۰۲۰). The ethical ...
  • Nasiri, S., Salehi, A.K., & Shakibamehr, A. (۲۰۲۲). Content analysis ...
  • Nazaripour, M., & Zakizadeh, B. (۲۰۲۳). The factors affecting the ...
  • Pan, G., & Seow, P.S. (۲۰۱۶). Preparing accounting graduates for ...
  • Pasewark, W.R. (۲۰۲۱). Preparing accountants of the future: Five ways ...
  • Pelzer, J., & Delaurell, R. (۲۰۱۸). Implementation of AACSB Standard ...
  • Pimentel, E., & Boulianne, E. (۲۰۲۰). Block chain in accounting ...
  • Pincus, K.V., Stout, D.E., Sorensen, J.E., Stocks, K.D., & Lawson, ...
  • Polimeni, R.S., & Burke, J.A. (۲۰۲۱). Integrating emerging accounting digital ...
  • Pourghanbari, F., Yazdifar, H., & Faghani, M. (۲۰۲۲). The application ...
  • Qasim, A., Issa, H., El Refae, G.A., & Sannella, A.J. ...
  • Qasim, A., & Kharbat, F.F. (۲۰۲۰). Blockchain technology, business data ...
  • Raschke, R.L., & Charron, K.F. (۲۰۲۱). Review of data analytic ...
  • Rezaei, M. (۲۰۱۷). Education quality and accreditation in business schools ...
  • Rezaee, Z., Dorestani, A., & Aliabadi, S. (۲۰۱۸). Application of ...
  • Richardson, P., Dellaportas, S., Perera, L., & Richardson, B. (۲۰۱۳). ...
  • Richardson, V.J., & Watson, M.W. (۲۰۲۱). Act or be acted ...
  • Richardson, V.J., & Shan, Y. (۲۰۱۹). Data analytics in the ...
  • Sarkar, S., Boss, S.R., & Gray, J. (۲۰۲۱). Pedagogical practices ...
  • Schönfeldt, N., & Birt, J.L. (۲۰۲۰). ICT skill development using ...
  • Schmitz, J., & Leoni, G. (۲۰۱۹). Accounting and auditing at ...
  • Sedighi, A., babajani, J., Delavar, A., & Barzideh, F. (۲۰۲۳). ...
  • Sepasi, S., Anvari Rostami, A.A., & Khajoui, Z. (۲۰۱۷). The ...
  • Showalter, D.S., & Krawczyk, K. (۲۰۲۲). Incorporating data analytics into ...
  • Singh, A., Mangalaraj, G., & Taneja, A. (۲۰۱۴). Addressing business ...
  • Sledgianowski, D., Gomaa, M., & Tan, C. (۲۰۱۷). Toward integration ...
  • Soleimani Amiri, Gh., Mahmoudkhani, M., & Ahmadi, R. (۲۰۱۹). The ...
  • Stern, M., & Reinstein, A. (۲۰۲۱). A block chain course ...
  • Stice, E.K., Stice, J.D., & Albrecht, C. (۲۰۲۰). Study choices ...
  • Tabatabaeian, M.S., & Mashayekh, S. (۲۰۲۰). Effect of blended and ...
  • Tsiligiris, V., & Bowyer, D. (۲۰۲۱). Exploring the impact of ...
  • Weirich, T.R., Tschakert, N., & Kozlowski, S. (۲۰۱۷). Teaching data ...
  • Willis, V.F. (۲۰۱۶). A model for teaching technology: Using Excel ...
  • Zarei, I., Khairy, M., Yazdgerdi, N.S., & Abbaszadeh, M. (۲۰۱۴). ...
  • Zofan, Sh. (۲۰۱۶). Application of new technologies in education. ۱۰th ...
    • نمایش کامل مراجع