بررسی و مقایسه درس علوم اجتماعی در ایران و کشور های جهان

درس مطالعات اجتماعی از پایه های اساسی و پویای نظام آموزش پرورش می باشد. این مضوع که چگونه کودکان را به گونه ای تربیت و بزرگ کنیم که شهروندانی کارآمد و مسئولیت پذیر باشند، با تاریخ کشور خود آشنا باشند و فرایند اجتماعی شدنشان به درستی پیش برود همه بستگی به میزان کیفیت ارایه درس مطالعات اجتماعی دارد و از آگاهی های لازم در این زمینه برخوردار باشند بستگی دارد. امروزه با رشد و پیشرفت فناوری و علم در دنیا همه کشور ها وادار به تبعیت از این قطار پیشرفت شده اند اما جامعه ای موفق تر می شود که دنباله رو این قطار نباشد بلکه سوار قطار پیشرفت باشد اما اینکه برای رشد جامعه در حیطه های علمی اجتماعی اقتصادی سیاسی فرهنگی از دانشگاه شروع به کار کنیم و انتظار پیشرفت دانشجو را داشته باشیم اشتباه بزرگی است باید کمی عقب تر برویم و از دوره دبستان با جای دادن برنامه درسی که کودک را برای حضور و تعامل در جامعه آماده کند علاقه او را به مشارکت اجتماعی بالا برده و با ایجاد حس وطن دوستی در او احساس مسئولیت پذیری فرد را نسبت به جامعه بالا ببرد راه را برای رشد علم و پیشرفت کشور را هموار کنیم بنابراین با توجه به تفاسیر موجود و اهمیت برنامه درسی مطالعات اجتماعی هدف از پژوهش حاضر بررسی و تحلیل و مقایسه ای بین برنامه درسی مطالعات اجتماعی در ایران و دیگر کشور های جهان داریم.

کلیدواژه ها:

مطالعات اجتماعی ، ایران ، آمریکا ، جامعه