هوش هیجانی و خودآگاهی در پیشگیری از اختلالات روانی در نوجوانان

این تحقیق با هدف بررسی نقش هوش هیجانی و خودآگاهی در پیشگیری از اختلالات روانی در نوجوانان انجام شد. ۲۰۰ نوجوان (۱۰۰ دختر و ۱۰۰ پسر) به طور تصادفی از مدارس مختلف انتخاب شدند و داده ها از طریق پرسشنامه هوش هیجانی (Bar-On) و مقیاس اضطراب و افسردگی (Beck) جمع آوری شدند. یافته ها نشان داد که ابعاد مختلف هوش هیجانی، به ویژه خودآگاهی هیجانی و خودتنظیمی، با کاهش معناداری در علائم اضطراب و افسردگی نوجوانان ارتباط دارند. همچنین، تحلیل ها نشان داد که دختران در ابعاد خودآگاهی هیجانی و همدلی نمرات بالاتری داشتند، در حالی که پسران در خودتنظیمی و مهارت های اجتماعی امتیاز بیشتری کسب کردند. نتایج آزمون های آماری نشان داد که گروه های آموزشی هوش هیجانی پس از مداخلات آموزشی، کاهش قابل توجهی در علائم اضطراب و افسردگی نسبت به گروه های شاهد نشان دادند. همچنین، تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که هوش هیجانی و خودآگاهی قادر به پیش بینی ۴۳ درصد از واریانس اختلالات روانی در نوجوانان هستند. این نتایج تاکید می کنند که هوش هیجانی و خودآگاهی می توانند به عنوان عوامل محافظ در برابر اختلالات روانی عمل کرده و نقش مهمی در بهبود سلامت روان نوجوانان ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خودآگاهی ، اختلالات روانی ، نوجوانان