گسترش فرهنگ از مدارس ابتدایی تا خانه: بررسی نقش مدرسه در ارتقای سرمایه فرهنگی خانواده های دانش آموزان

مدرسه به عنوان نهاد رسمی و نظام مند آموزشی، تاثیرات گسترده ای فراتر از آموزش دروس بر زندگی فردی و اجتماعی دانش آموزان دارد. یکی از ابعاد کمتر مورد توجه، نقش مدرسه در تقویت و گسترش سرمایه فرهنگی خانواده هاست. این مقاله با هدف تحلیل چگونگی اثرگذاری مدرسه بر توسعه فرهنگ خانواده، به بررسی مسیرهایی چون تقویت ارتباط با والدین، آموزش های فرهنگی غیرمستقیم، و انتقال نگرش ها و ارزش های آموزشی به فضای خانه می پردازد. یافته ها نشان می دهد که مدارسی که از راه های مشارکتی با والدین استفاده می کنند و برنامه های فرهنگی مکمل دارند، موفق تر در ارتقای آگاهی خانواده ها، بهبود شیوه های فرزندپروری، و ترویج عادت های فرهنگی مثبت در خانه عمل کرده اند. همچنین تاکید شده است که این تاثیرگذاری، تنها زمانی پایدار خواهد بود که مدرسه فراتر از آموزش رسمی، به عنوان یک کنشگر فرهنگی عمل کند. در کنار ظرفیت های مدرسه، مقاله به چالش هایی چون کمبود برنامه ریزی فرهنگی هدفمند، ضعف تعامل خانه و مدرسه، و نابرابری فرصت های فرهنگی نیز اشاره می کند. در پایان، راهکارهایی برای ایجاد پیوند فعال تر میان مدرسه و خانواده در مسیر توسعه سرمایه فرهنگی ارائه شده است.واژگان کلیدی: سرمایه فرهنگی، مدرسه ابتدایی، آموزش رسمی، خانواده، مشارکت فرهنگی