نقش بازی های فیزیکی در تقویت مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_1511
تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
بازی های فیزیکی به عنوان یک عنصر کلیدی در فرآیند یادگیری و رشد کودکان، نقش بسزایی در تقویت مهارت های اجتماعی و شناختی دانش آموزان ابتدایی ایفا می کنند. این مقاله به بررسی تاثیرات مثبت بازی های فیزیکی بر توسعه مهارت های ارتباطی، همکاری و حل مسئله در کودکان می پردازد. از طریق فعالیت های گروهی و بازی های تیمی، کودکان فرصتی برای تعامل با همسالان خود پیدا می کنند و در این فرآیند، مهارت های اجتماعی نظیر همدلی، رهبری و احترام به نظرات دیگران را تمرین می کنند. علاوه بر این، بازی های فیزیکی به تقویت مهارت های شناختی مانند تفکر انتقادی و حل مسئله کمک می کنند، زیرا کودکان در حین بازی با چالش ها و موقعیت های مختلف مواجه می شوند. این مقاله همچنین به بررسی چگونگی ادغام بازی های فیزیکی در برنامه های آموزشی و تاثیر آن بر رشد عاطفی و اجتماعی کودکان می پردازد. در نهایت، نتایج نشان می دهند که بازی های فیزیکی نه تنها به عنوان یک منبع سرگرمی، بلکه به عنوان ابزاری موثر در پرورش مهارت های اجتماعی و شناختی در دانش آموزان ابتدایی شناخته می شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضوان شکربیگی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
نسیم صالحی فر
دکتری زبان و ادبیات فارسی
عذرا حسن آبادی
کارشناسی ریاضی