تاثیر عوامل فرهنگی بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان در مدارس

هویت یابی اجتماعی فرآیندی پیچیده و چندوجهی است که تحت تاثیر عوامل متعددی قرار می گیرد. در میان این عوامل، فرهنگ به عنوان یکی از مهم ترین بسترها، نقش محوری در شکل گیری ادراک فرد از خود و جایگاهش در جامعه ایفا می کند. این مقاله مروری با هدف بررسی تاثیر عوامل فرهنگی بر هویت یابی اجتماعی دانش آموزان در محیط مدارس تدوین شده است. با توجه به اهمیت مدرسه به عنوان نهادی اجتماعی که پس از خانواده، بیشترین تاثیر را بر رشد و تربیت کودکان و نوجوانان دارد، شناخت سازوکارهای فرهنگی موثر بر هویت یابی در این بستر از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در این راستا، مفاهیم کلیدی نظیر هویت، هویت اجتماعی، فرهنگ و عوامل فرهنگی مرتبط با آن تبیین شده اند. بررسی منابع علمی نشان می دهد که ارزش ها، هنجارها، باورها، سنت ها، زبان، دین، نمادها، و الگوهای رفتاری حاکم بر جامعه و به تبع آن بر محیط مدرسه، به طور مستقیم و غیرمستقیم بر نحوه تعریف دانش آموزان از خود، گروهی که به آن تعلق دارند، و روابطشان با دیگران اثر می گذارد. همچنین، چگونگی تعامل دانش آموزان با همسالان، معلمان و محتوای آموزشی، تحت تاثیر خرده فرهنگ های موجود در مدارس و خانواده ها قرار می گیرد. نتایج این مرور نشان می دهد که برای ارتقاء هویت یابی سالم و مثبت در دانش آموزان، توجه به ابعاد فرهنگی در برنامه ریزی های آموزشی و پرورشی ضروری است. مدارس می توانند با ایجاد فضایی پذیرا و متنوع، فرصت هایی برای درک و احترام به تفاوت های فرهنگی فراهم آورند و به دانش آموزان در ساخت هویت اجتماعی منسجم و سازگار کمک کنند. این پژوهش بر اهمیت آموزش های چندفرهنگی و تقویت حس تعلق به جامعه در محیط مدرسه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هویت اجتماعی ، عوامل فرهنگی ، دانش آموزان ، مدرسه ، هویت یابی