استفاده از هوش مصنوعی در تشخیص خودکار مشکلات روان شناختی دانش آموزان

افزایش اختلالات روان شناختی در میان دانش آموزان، از جمله افسردگی، اضطراب، انزوا و استرس تحصیلی، به یکی از دغدغه های اساسی نظام های آموزشی در سراسر جهان تبدیل شده است. هوش مصنوعی(AI) به عنوان ابزاری قدرتمند می تواند در شناسایی به موقع این اختلالات از طریق تحلیل داده های رفتاری، گفتاری، و متنی موثر باشد. این مقاله با هدف بررسی قابلیت های AI در تشخیص خودکار مشکلات روان شناختی دانش آموزان، به معرفی الگوریتم های یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی، و سیستم های شناسایی احساسات می پردازد. همچنین مطالعات موردی موفق و چالش های اخلاقی و اجرایی نیز بررسی شده اند. یافته ها نشان می دهد که کاربرد صحیح و اخلاق محور هوش مصنوعی می تواند نقطه عطفی در ارتقاء سلامت روانی مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، یادگیری ماشین ، تحلیل احساسات