تاثیر ورزش های گروهی بر افزایش مهارت های اجتماعی دانش آموزان در مدارس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 352

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN07_1588

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

در دنیای امروز، آموزش مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از ارکان اصلی رشد همه جانبه ی دانش آموزان شناخته می شود. مدارس نه تنها محیطی برای آموزش علمی، بلکه فضایی مناسب برای تقویت مهارت های فردی، اجتماعی و بین فردی هستند. از جمله موثرترین روش ها برای توسعه مهارت های اجتماعی، شرکت در فعالیت های ورزشی گروهی است. ورزش های گروهی با ایجاد تعامل بین فردی، فرصت هایی برای همکاری، همدلی، احترام به قوانین و پذیرش تفاوت ها را فراهم می کنند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر ورزش های گروهی بر افزایش مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه انجام شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی-تحلیلی و از نوع میدانی است. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان پایه های هفتم تا نهم در مدارس دولتی شهر مورد مطالعه بوده و نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای انجام شده است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد مهارت های اجتماعی ماتسون (۱۹۸۳) بوده که پنج مولفه شامل رفتارهای اجتماعی مثبت، پرخاشگری، رفتارهای ضد اجتماعی، اعتماد به نفس و تعامل اجتماعی را مورد ارزیابی قرار می دهد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون های آماری t مستقل و ANOVA تحلیل شده اند. یافته های تحقیق نشان می دهد دانش آموزانی که به طور منظم در ورزش های گروهی مانند فوتبال، والیبال، بسکتبال یا هندبال شرکت می کنند، در مولفه هایی نظیر همکاری، همدلی، اعتماد به نفس و توانایی برقراری ارتباط موثر نمرات بالاتری نسبت به دانش آموزانی که کمتر در چنین فعالیت هایی مشارکت دارند، کسب کرده اند. همچنین مشخص شد که ورزش های گروهی می توانند میزان پرخاشگری و رفتارهای ضداجتماعی را کاهش داده و محیط مدرسه را به سمت تعامل مثبت و سازنده سوق دهند.در نتیجه گیری، می توان گفت که ورزش های گروهی یکی از ابزارهای کارآمد در برنامه های آموزش و پرورش برای ارتقاء مهارت های اجتماعی دانش آموزان هستند. توصیه می شود مدارس با ایجاد بستر مناسب برای مشارکت منظم دانش آموزان در ورزش های گروهی، نه تنها به سلامت جسمی آن ها توجه داشته باشند، بلکه به رشد عاطفی و اجتماعی آن ها نیز یاری رسانند. همچنین نقش معلمان تربیت بدنی در هدایت صحیح این فعالیت ها و ترویج ارزش های اخلاقی در بستر ورزش، حیاتی و غیرقابل انکار است.

نویسندگان

فاطمه پژوهش

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یاسوج

تقی خاقانی موخر

کارشناسی تربیت بدنی ، گرایش مربیگری ، دانشگاه شهید مطهری شیراز