اصول و روش های انتخاب یک شیوه تدریس مناسب بر اساس نظریه های روانشناختی در مقطع ابتدایی

معلمان مختلف برای آموزش و یاددهی به دانش آموزان خود روش های تدریس متفاوتی را پیش روی خود دارند. اصول و روش های انتخاب یک شیوه تدریس مناسب بر اساس نظریه های روانشناختی در مقطع ابتدایی یکی از مهم ترین مواردی است که معلمان ابتدایی باید توجه زیادی به آن داشته باشند و در این مقاله سعی داریم تا به بررسی این موضوع بپردازیم.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، روانشناسی ، آموزش

نویسندگان

مریم پورنوروزی کویشاهی

کارشناسی جغرافیای انسانی و اقتصادی

شهین محمدزاده بارزیلی

لیسانس آموزش ابتدایی

فرزانه حاتمی نیا

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2265983

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN07_1572

تاریخ نمایه سازی: 30 اردیبهشت 1404

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

پورنوروزی کویشاهی، مریم و محمدزاده بارزیلی، شهین و حاتمی نیا، فرزانه،1403،اصول و روش های انتخاب یک شیوه تدریس مناسب بر اساس نظریه های روانشناختی در مقطع ابتدایی،هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی،همدان،https://civilica.com/doc/2265983

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1403، پورنوروزی کویشاهی، مریم؛ شهین محمدزاده بارزیلی و فرزانه حاتمی نیا)
برای بار دوم به بعد: (1403، پورنوروزی کویشاهی؛ محمدزاده بارزیلی و حاتمی نیا)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.