تحلیل تاثیر رقابت مثبت در کلاس درس بر عملکرد و انگیزه تحصیلی دانش آموزان

رقابت مثبت در کلاس درس یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود که نقش کلیدی در شکل گیری تجربه های یادگیری سالم و موثر ایفا می کند. برخلاف رقابت های منفی و مخرب که می توانند موجب افزایش فشار روانی، اضطراب، کاهش اعتماد به نفس و تضعیف روحیه دانش آموزان شوند، رقابت مثبت بر مبنای ارزش هایی چون همکاری، احترام متقابل، تلاش فردی و یادگیری از یکدیگر استوار است و می تواند فضایی انگیزشی و سازنده ایجاد کند. این نوع رقابت به دانش آموزان کمک می کند تا ضمن تلاش برای کسب موفقیت، ارزش های اخلاقی، مهارت های اجتماعی و خودکارآمدی را نیز تقویت کنند که در نهایت به رشد همه جانبه آن ها منجر می شود. معلمان با انتخاب روش های تدریس، نحوه بازخورددهی و ایجاد فضای حمایتگرانه می توانند نقش موثری در شکل گیری رقابت سالم و افزایش انگیزه تحصیلی ایفا کنند. همچنین تاثیر فرهنگ مدرسه و خانواده به عنوان دو نهاد اصلی در زندگی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است که هماهنگی و همکاری میان این دو نهاد می تواند زمینه ساز شکل گیری نگرش های مثبت نسبت به رقابت و یادگیری مستمر باشد. در نهایت، این تحقیق به شناسایی چالش ها و موانعی که ممکن است در مسیر شکل گیری رقابت مثبت بروز کند نیز پرداخته و راهکارهایی عملی جهت تقویت این نوع رقابت در محیط های آموزشی ارائه کرده است. رقابت مثبت علاوه بر ارتقای انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی، می تواند سلامت روان، اعتماد به نفس، خودکارآمدی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان را نیز تقویت نماید و به شکل گیری فردی متعادل و توانمند کمک کند. مشکلاتی مانند فشارهای بیش از حد، شیوه های نادرست مدیریتی و تفاوت های فردی می توانند باعث تبدیل رقابت به نوعی مخرب شوند که آثار منفی بر روحیه و انگیزه دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

رقابت ، مثبت ، کلاس درس ، عملکرد ، انگیزه تحصیلی ، دانش آموزان